I “Карта как источник знаний”

Сами задания по карте были введены в ЕГЭ по истории относительно недавно и сразу вызвали массу сложностей. Но давайте вновь зададим уже привычный для нас вопрос: так ли всё страшно?

Итак, к заданиям 13-16 вам будет предоставлена карта, на которой будут изображены события определенного исторического периода. Для удобства  можно условно разделить все существующие в КИМ карты на 3 группы:

1. Карты по военным действиям или сражениям (вероятность встретить их можно оценить в 85%). Это самый популярный вид карт, на которых схематически будет изображено какое-либо сражение или война (можно понять по стрелочкам, которые движутся друг к другу).

2. Карты по социально-экономическим реформам и процессам (на них приходится примерно 10%). На мой взгляд, можно назвать этот вид карт самым сложным: на нем будут изображены промышленные объекты, посевные площади,ярмарки и тд. Например: карта по результатам Столыпинской аграрной реформы или карта социально-экономической ситуации в XVII веке,которую легко можно узнать по отметкам заводов и ярмарок.

3. Карты по экспедициям и географическим открытиям ( всего 5%). Самый редко встречающийся вид карт. По сути их можно перечислить по пальцам одной руки: Освоение Сибири, экспедиции Дежнёва и Хабарова, освоение Средней Азии, экспедиции Беринга. Их сложность в том,что многие во время подготовки просто-напросто пренебрегают ими и забывают изучить.

Итак, задания 13-15 по карте довольно простые: в каждом из них вам будет задан всего один вопрос либо по событию на карте, либо связанный с географическим объектом/имя командующего армии/год существования выделенной государственной страницы по цифрам, отмеченным на самой карте. Главный секрет здесь заключается в том, что надо быть готовым к вопросу,  выходящему за рамки периода. Классический пример: карта по Отечественной войне 1812 года, на которой цифрой 3 отмечено устье Невы. Здесь у большинства учеников и наступает некая путаница. Невольно он настраивается на вопросы по периоду, однако вопрос его поджидает совсем не по нему: ”Какой древний торговый путь начинался в месте обозначенном цифрой 3”. Ответ: “Путь из варяг в греки”. Неожиданно,правда? Однако такое в последнее время встречается в заданиях к карте сплошь и рядом,поэтому надо быть наготове.

Перейдем к заданию 16.  В нем вам предстоит выбрать из 6 предложенных суждений 3 верных. Суждения либо также будут связаны с отметками на карте, либо  же с событиями войны/реформы/экспедиции.

Естественно, заучить все карты наизусть невозможно,но есть несколько нехитрых способов запомнить как можно больше. Во время своей подготовки к экзамену сделайте своим лозунгом фразу: “Карта-источник знаний”. Попробуйте каждый изученный период/событие сразу подкреплять визуально картой и потихоньку учитесь рассказывать по ней события, повторять их самому себе именно по карте! без учебников и таблиц.  Делайте надписи на ней, возьмите атласы,практикуйтесь в контурных картах прошлых классов:пробуйте самостоятельно заполнять хотя бы по 1-2 карте за изученный век, и тогда они легко отложатся у вас в памяти. Самое главное-научится “читать” карту, ведь знания географии тоже могут пригодиться, если, например, потребуется назвать реку или горный хребет. Но пугаться тоже не стоит, так как в основном это будут довольно известные географические объекты.

Культура

Раздел “культура” можно по праву назвать самым нелюбимым для выпускников, сдающих ЕГЭ по истории.  Обычно этот раздел выделяется отдельными блоками после каждого изученного века и порой многим кажется, что осилить его весь просто невозможно, ведь требуется изучить сразу столько сфер: литературу, архитектуру,  живопись, скульптуру, даты и имена всех деятелей искусства с X по XX века. Но мы-то с вами уже знаем, что не всё так сложно, как кажется на первый взгляд.

С культурой связано всего 3 задания (17-19), поэтому посвящать ей большую часть своей подготовки явно не стоит, так как всё заучить наизусть не получится. Но так как Абитура помогает вам бороться за каждый заветный балл, который может стать судьбоносным, то разберем с вами,что можно сделать в этой ситуации.

Итак, насчет самих заданий: в 17 номере вы соотносите либо деятелей культуры с их произведениями; либо произведения со своим содержанием или годом создания; либо же деятелей культуры с известными фактами из их жизни.

В 18 задании вам дается предмет культуры (в последние годы, например, очень популярны у составителей экзаменов стали марки, медали и карикатуры, поэтому на них априори стоит обратить отдельное внимание!) и по нему надо будет выбрать верные суждения.  А в 19 задании уже по теме этого же произведения (году создания,автору,правителю,исторической эпохе) надо будет отметить 2 схожих произведения или наоборот выбивающихся за рамки тематики и авторства.

Основной и самый эффективный подход к запоминанию всего, что связано с культурой в целом - постоянная визуализация! Делайте из храмов, картин или памятников заставку на телефоне, клейте постеры с ними и с их авторами на холодильник, стены, - куда угодно. Просыпаетесь, а перед глазами у вас Софийский собор - сразу вспоминаете и стиль, и век с правителем. Затем, по прошествии недели вы сменили изучаемый период: все срывайте, меняйте и ставьте/клейте новое! Такой подход, когда всё будет постоянно у вас перед глазами, поможет загнать весь этот объем знаний по культуре к вам в подкорку мозга, откуда вы сможете его достать во время экзамена, как только увидите знакомую картину или памятник. “Ах да, это же Родина Мать, на которую я любовался весь апрель, подходя к холодильнику”, - скажете вы уже не задумываясь.

Очень важный момент, который касается и карты в том числе ,- все картинки будут черно-белые. Учитывайте этот факт во время подготовки, чтобы потом не быть сбитым с толку.

Естественно, без теоретической основы будет не обойтись - тут и архитектурные стили надо научиться различать,и литературные жанры дифференцировать по векам и представителям. Это уже будет зависеть от объема ваших знаний. И визуальное соотнесение с произведениями - прекрасный  способ для запоминания.

Эта статья завершает пока наш цикл по подготовке к ЕГЭ по истории. В нем мы постарались раскрыть самые спорные и вызывающие сложности моменты. Поэтому остается только надеяться, что советы Абитуры будут действительно вам полезны. В добрый путь, юные историки!